Over integratie in het regulier onderwijs ja, daar heb je drie verschillende arrangementen. Intensief, gemiddeld, en licht.
Ik vind het toch niet goed om een doof kind naar een reguliere school te laten gaan met een tolk erbij.
Ik heb dat zelf ervaren. Mijn tweede dochter is doof en ging naar een horende school.
Dat was omdat Effatha er mee op hield. Daarom is zij naar een horende school overgestapt.
Er kwam daar een tolk voor haar in de klas.
Maar ze kreeg zoveel prikkels.
Er waren dertig horende leerlingen en zij was de enige dove.
De leraar had geen aandacht voor mijn dochter. Ook in de pauze stond ze maar wat te kijken.
Af en toe kletste ze wat met de tolk. Maar als die wegging stond ze daar maar weer in haar eentje.
Kinderen waren bezig in groepjes, maar ze kon er geen aansluiting bij vinden.
Dan ging ze maar weer op haar mobiel. Ze had niet echt contact met anderen.
Ze heeft dat een half jaar gedaan en toen ging ze er aan onderdoor.
Lichamelijk was ze op. We zijn nog een paar keer gaan overleggen, maar toen is ze gestopt en bleef ze thuis.
Ze past beter op een dovenschool. Sinds ze op de dovenschool zit gaat het echt veel beter met haar.
Nu zit ze zelfs een niveau hoger. Dat is fijn.
Daarom vind ik eigenlijk dat dove kinderen naar een dovenschool moeten gaan.