Hoe werd er in het begin van het dovenonderwijs gecommuniceerd?

"Het is belangrijk dat kinderen zichzelf kunnen zijn."

"Guus helpt Sam soms als hij iets niet goed gebaart."

"Het is jammer dat doven en slechthorenden niet altijd samen naar school zijn gegaan."

"Ik wil met mijn twee dove vriendinnen naar dezelfde school."

"Met buitenlandse doven gebruik ik een combinatie van gebaren en liplezen."

"We vonden gelukkig een reguliere school in de buurt waar de kinderen goed terecht konden."

"Met een goede beheersing van gebarentaal komt het Nederlands vanzelf."

Waarom zijn er zoveel varianten van gebaren?

"De maatschappij maakt ons gehandicapt."